貝佳感統畢業(yè)紀念 | 認真的你們，定未來(lái)可期！

時(shí)光荏苒，日月如梭。轉眼間，貝佳感統的這些小可愛(ài)們已經(jīng)如期完成訓練，順利畢業(yè)啦！

本期的畢業(yè)生們，有的訓練了一年，有的訓練了兩年。盡管時(shí)間不同，但孩子們的堅持和進(jìn)步是相同的。他們都超越了自己，實(shí)現了自身能力的全面提升。

有的從敏感愛(ài)哭的“乖乖女”，變成了勇敢獨立的“女漢子”；有的從坐不住、愛(ài)亂跑的“調皮小子”，變成了認真專(zhuān)注的“學(xué)習少年”。

他們改變了，進(jìn)步了，成長(cháng)了，這是家長(cháng)和老師緊密配合、相互信任的結果，更是孩子們自己不斷努力、堅持訓練換來(lái)的收獲。

感統訓練，不是簡(jiǎn)單的體能運動(dòng)訓練，而是根據孩子自身能力的評估結果，制定出有針對性的訓練方案，從而使孩子大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )得到鏈接，獲得新的發(fā)展。

所以，只有足夠的專(zhuān)業(yè)，才能保證訓練的正規性；只有足夠負責，才能提高訓練的時(shí)效性。貝佳感統一直在專(zhuān)業(yè)和負責的道路上前進(jìn)著(zhù)、奮斗著(zhù)…

在貝佳的時(shí)光里，孩子們不僅收獲了成長(cháng)，更收獲了友誼。嚴格又親切的老師，讓孩子們在這里收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感。

孩子們特別喜歡和老師們“擁抱”，因為這既是初識時(shí)獲得親近感的最好方式，也是分別時(shí)表達思念的最佳動(dòng)作，更是老師和孩子們交流感情的重要方法…

“哎呀，一晃都畢業(yè)啦…”這兩天一直聽(tīng)到老師們在念叨這句話(huà)，就好像自己丟了什么寶貝物件一樣。

但其實(shí)老師們知道，雖然寶貝們畢業(yè)了，但畢業(yè)不是結束，而是新的開(kāi)始！

開(kāi)始用自己專(zhuān)注的注意力去課堂上學(xué)習；用靈活的肢體能力在運動(dòng)場(chǎng)上馳騁；用流暢的表達能力在比賽中辯論…

孩子們不再因為客觀(guān)原因被誤會(huì )、被排斥，而是自由地創(chuàng )造出屬于自己的畫(huà)卷。相信未來(lái)的旅程，即便只有孩子自己，也會(huì )走出屬于自己的天地！

寶貝們，勇敢向前吧！今天的你們，定未來(lái)可期！

輔助學(xué)生素質(zhì)教育，普及兒童感統訓練，我們一直在路上！