3~6歲孩子家長(cháng)必知 | 6歲前，別教孩子這件事！

盡管?chē)覍Φ湍昙墝W(xué)生減負動(dòng)作的力度一直在加強，但身邊的家長(cháng)依舊十分擔心孩子的學(xué)習，尤其是新生家長(cháng)，還在疑惑到底要不要提前教孩子認字、寫(xiě)字。

這里我再次明確地告訴大家：6 歲前，別教孩子寫(xiě)字。

當然不是說(shuō)家長(cháng)完全放任不管，不讓孩子寫(xiě)字，而是不要等孩子到了4、5歲，就強制性地要求孩子拿著(zhù)筆，在字帖本上描來(lái)描去。

寫(xiě)字跟生活自理有什么關(guān)系？因為他們都需要依靠良好的手部精細動(dòng)作能力。

孩子會(huì )扣扣子，說(shuō)明他五指分化、手指肌肉控制能力很好；會(huì )自己穿衣服，說(shuō)明他本體覺(jué)、身體協(xié)調能力很好；會(huì )自己吃飯洗臉刷牙，說(shuō)明他手眼協(xié)調、手臂控制能力、手腕靈活度很好……

而這些能力，都是孩子寫(xiě)字所需要的。

此外，孩子寫(xiě)字還需要穩定的身體控制能力，來(lái)保證他有長(cháng)時(shí)間穩定的坐姿；良好的前庭調解功能，來(lái)輔助他保持長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)注力。

所以寫(xiě)字并非易事，只有孩子基礎能力發(fā)展好了，他才會(huì )水到渠成地學(xué)會(huì )寫(xiě)字。

兒童手部精細動(dòng)作的發(fā)展通路通常是：抓握~伸手夠~用勺子~用筷子~涂鴉式繪畫(huà)~書(shū)寫(xiě)。

所以如果你家孩子5周歲了，那么可以通過(guò)練習使用筷子，來(lái)幫助鍛煉手部控制能力。

當然還可以陪孩子玩穿珠子、撿豆子、翻紙牌、系扣子、系鞋帶等游戲，這些都是需要手部精細動(dòng)作的生活技能。

但是家長(cháng)要有耐心，通過(guò)示范和細致地給孩子講解，讓孩子逐步擁有這些技能。

當然還可以玩一些促進(jìn)雙側協(xié)調、手眼協(xié)調、視動(dòng)統合等能力的游戲，幫助孩子為書(shū)寫(xiě)做準備。

● 滑動(dòng)瓶蓋

家長(cháng)在大白紙上的兩側畫(huà)相同或不同的線(xiàn)，讓孩子用手指摁住瓶蓋，沿著(zhù)線(xiàn)滑動(dòng)，可以鍛煉孩子的雙側協(xié)調能力和視動(dòng)統合能力。

● 娃娃剪頭發(fā)

在6歲前學(xué)會(huì )使用剪刀，是孩子必備的學(xué)習和生活技能之一。家長(cháng)可以跟孩子玩娃娃剪頭發(fā)的游戲，在紙上畫(huà)好不同形狀的頭發(fā)，讓孩子沿著(zhù)線(xiàn)段把紙剪開(kāi)，可以提高孩子手部肌肉控制能力。

另外，孩子在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，家長(cháng)一定要注意孩子正確坐姿的培養。這就需要孩子具備良好的核心肌肉力量，他才能有良好的肌肉控制能力，來(lái)幫助維持穩定的坐姿。

家長(cháng)可以借助大滑板、籃球、平衡腳踏車(chē)等教具，幫助孩子提升核心肌肉力量。

● 小小搬運工

讓孩子臀部著(zhù)地，雙腿彎曲抬起并攏膝蓋，把身體左邊的海洋球拿到身體右邊。也可以讓孩子伸直雙腿提升游戲難度。

這個(gè)游戲可以很好地鍛煉孩子的核心肌肉控制能力，對穩定坐姿很有幫助。

寫(xiě)字慢的原因很復雜，比如讀寫(xiě)困難、缺乏專(zhuān)注力、抓握力不發(fā)達、視覺(jué)能力弱等等。

這就需要通過(guò)評估判斷孩子能力發(fā)展水平，明確造成寫(xiě)字慢的根源，才能根據問(wèn)題給孩子進(jìn)行針對性的訓練，從根本上解決問(wèn)題。

比如眼球運動(dòng)能力較弱的孩子，他可能會(huì )出現跳行漏行的問(wèn)題，這就可以通過(guò)提高孩子視覺(jué)追視、閱讀廣度、記憶廣度等能力，來(lái)提高孩子的書(shū)寫(xiě)。

還有手眼協(xié)調能力不佳的孩子，他可能手上書(shū)寫(xiě)的速度跟不上眼睛瀏覽的速度，就很容易出現問(wèn)題了。此外這類(lèi)孩子還容易出現接不到球、不會(huì )拍球、不會(huì )跳繩等問(wèn)題。

因此，如何根據孩子寫(xiě)字慢的表現，繼而發(fā)現其中的根源，針對根源進(jìn)行針對性訓練，從而改善孩子寫(xiě)字慢及其導致的其他問(wèn)題就非常重要了。